A-04
Actividad 04. Informe.
Actividad 04. Informe.
Esta actividad te permitirá orientar el proyecto de intervención que has venido desarrollando, considerando las diferentes corrientes psicológicas y las estrategias en las que abordan el comportamiento. Entrega esta actividad durante la semana 9 de la Experiencia Educativa para obtener hasta el 5% de tu calificación final.
Si tienes alguna duda, puedes ponerte en contacto a través de las herramientas de comunicación destinadas para la Experiencia Educativa. También puedes descargar el Calendario escolar para que puedas organizar tu tiempo.
Revisa los materiales educativos generados para esta actividad. Además de las presentaciones, considera los videos de las sesiones que hemos tenido. Te sugiero realizar fichas de trabajo para organizar la información que vayas recuperando.
Nota. Las fichas de trabajo serán una estrategia de aprendizaje que implementes para apropiarte del contenido, no se entregarán como parte de la actividad.
Consulta en diferentes medios a tu alcance qué es la psicología. Consulta bases de datos como Scopus, CRMCYT, SciELO, Dialnet, Redalyc o Google Académico y recupera la información que consideres explica las diferentes corrientes psicológicas abordadas en esta unidad. Te sugiero continuar realizando fichas de trabajo para organizar la información que vayas recuperando.
Recupera los avances de tu proyecto de intervención. Considera la última versión en la que has venido trabajando, que es la relacionada con la Actividad 03 y realiza una lectura de comprensión en la que tengas presente lo que, hasta el momento, quieres lograr.
Redacta una primera versión de tu informe. En el que expreses tu opinión sobre la visión que te ofrecen las diferentes corrientes psicológicas para la ejecución de tu proyecto de intervención. Puedes considerar dar respuesta a la pregunta de activación de esta actividad:
¿Qué perspectiva me ofrecen las corrientes psicológicas para la ejecución del proyecto de intervención/investigación que deseo realizar en este posgrado?
Importante. Si lo deseas, puedes generar materiales de apoyo para informe, como imágenes, fotografías, esquemas o aquellos elementos que consideres fortalecen la idea que quieres transmitir.
Comparte tu informe. Con tus compañeros de trabajo, familiares, amigos, pareja o de quien te gustaría recuperar una apreciación. Considera que su opinión te orientará sobre si redactaste la idea que quieres transmitir.
Redacta la versión final de tu informe. Ten presente todos los elementos que consideres necesarios para transmitir la idea que quieres compartir.
Importante. Recuerda utilizar los materiales de apoyo que generaste para tu informe.
Comparte en clase tu informe. Antes de subirlo a la Plataforma Educativa EMINUS 4 para que sea revisado y evaluado, discútelo con los compañeros en la sesión del sábado y recupera las apreciaciones que pudiesen generarse. Esto te permitirá realizar ajustes en caso de que lo consideres necesarios.
Comenta a tus compañeros. Escucha detenidamente los informes de tus compañeros y comenta aquellos que sean de tu interés; trata de ser honesto.
Socializa tu informe. Publica en la red social de tu preferencia el documento que generaste con un mensaje, un comentario, un pensamiento sobre lo abordado en esta actividad y resguarda la dirección electrónica de tu publicación; con esta acción contribuimos en la Sociedad del Conocimiento.
Sugerencia. Si lo deseas, puedes utilizar ResearchGate (consulta en esta liga una guía detallada para generar una cuenta) o Academia (consulta en esta liga una guía detallada para generar una cuenta) para hacer tus publicaciones.
Sube informe. A la Actividad 04. Informe, en la Plataforma Educativa Eminus 4 para que sea evaluada, incluye la dirección electrónica de tu publicación en la red social que hayas seleccionado.
Cognitivismo
Cognitive Psychology: https://www.journals.elsevier.com/cognitive-psychology
Journal of Cognitive Neuroscience: https://direct.mit.edu/jocn
Trends in Cognitive Sciences: https://www.cell.com/trends/cognitive-sciences/home
Conductismo
Journal of the Experimental Analysis of Behavior (JEAB): https://onlinelibrary.wiley.com/journal/19383711
Behavior and Philosophy: https://www.jstor.org/journal/behaphil
The Behavior Analyst: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/journals/557/
Gestalt
Gestalt Review: https://www.gisc.org/gestalt-review/
British Gestalt Journal: https://www.britishgestaltjournal.com/
Studies in Gestalt Therapy: https://www.estudiosgestalt.com/
Humanismo
Journal of Humanistic Psychology: https://journals.sagepub.com/home/jhp
The Person-Centered Journal: https://adpca.org/journal/
Journal of Transpersonal Psychology: https://www.atpweb.org/journal.aspx
Materiales educativos
Castellanos, H. (2024). Corrientes psicológicas. Humanismo - Conductismo. Presentación Electrónica. Material Didáctico para la Experiencia Educativa Investigación en Psicología. Maestría en Mediación Artística Interdisciplinar. Universidad Veracruzana. https://n9.cl/dq58q.
Castellanos, H. (2024). Corrientes psicológicas. Gestalt - Cognitivismo. Presentación Electrónica. Material Didáctico para la Experiencia Educativa Investigación en Psicología. Maestría en Mediación Artística Interdisciplinar. Universidad Veracruzana. https://n9.cl/2l05p.
Otras fuentes de consulta
Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology https://journal.sipsych.org/index.php/IJP
Esta revista publica investigaciones actuales sobre diversos temas de psicología, incluyendo psicología comunitaria en América Latina.
American Journal of Community Psychology https://onlinelibrary.wiley.com/journal/15732770
Revista líder en el campo que publica investigaciones empíricas y teóricas sobre psicología comunitaria.
Portal de Revistas Electrónicas de Psicología - PEPSIC http://pepsic.bvsalud.org/
Base de datos que incluye múltiples revistas latinoamericanas con artículos sobre psicología comunitaria.
Community Psychology in Global Perspective http://siba-ese.unisalento.it/index.php/cpgp
Revista de acceso abierto que aborda temas de psicología comunitaria desde una perspectiva global.
Psykhe http://www.psykhe.cl/
Revista chilena que publica investigaciones en psicología, incluyendo estudios sobre intervención comunitaria y psicología social comunitaria.
| Criterio de Evaluación | Excelente 4 puntos | Bueno 3 puntos | Suficiente 2 puntos | Insuficiente 1 punto |
|---|---|---|---|---|
| Estructura y organización | El informe sigue una estructura lógica y coherente. Todas las secciones están claramente definidas y bien organizadas. | La mayoría de las secciones están bien organizadas, con alguna inconsistencia menor. | La estructura es reconocible pero con algunas secciones desorganizadas. | La estructura es confusa y difícil de comprender. |
| Claridad y precisión | El lenguaje es claro, preciso y apropiado, óptimo para este posgrado. No hay errores gramaticales o de ortografía. | El lenguaje es mayormente claro con errores mínimos que no afectan la comprensión. | Hay algunos pasajes confusos y errores ocasionales que dificultan la lectura. | El lenguaje es confuso y con numerosos errores que obstaculizan seriamente la comprensión. |
| Fundamentación teórica | Demuestra un profundo conocimiento del tema, citando fuentes relevantes y actualizadas. | Buen conocimiento del tema con citas adecuadas, aunque podría profundizarse más. | Conocimiento básico del tema con algunas citas, pero faltan fuentes clave. | Poco conocimiento del tema, con citas escasas o irrelevantes. |
| Análisis y argumentación | Análisis profundo y crítico, con argumentos sólidos y bien respaldados. | Buen análisis con argumentos mayormente sólidos. | Análisis básico con algunos argumentos, pero falta profundidad. | Análisis superficial o ausente, con argumentos débiles o inexistentes. |
| Discusión y conclusiones | Discusión profunda que integra resultados con teoría. Conclusiones sólidas y bien fundamentadas. | Buena discusión de resultados con conclusiones adecuadas, aunque podría profundizarse más. | Discusión básica de resultados con conclusiones limitadas. | Discusión superficial o ausente. Conclusiones débiles o injustificadas. |
| Referencias y citación | Referencias completas y correctamente formateadas. Citación consistente y apropiada en todo el documento. | Referencias mayormente completas y bien formateadas. Citación generalmente apropiada con errores menores. | Algunas referencias incompletas o mal formateadas. Inconsistencias en la citación. | Referencias incompletas o ausentes. Citación incorrecta o faltante. |
| Relevancia e impacto | El informe aborda un tema significativo y ofrece contribuciones valiosas el posgrado. | El informe es relevante y ofrece algunas contribuciones al posgrado. | El informe es moderadamente relevante con contribuciones limitadas. | El informe carece de relevancia significativa o contribución al campo. |
| Ética | Consideraciones éticas claramente abordadas y rigurosamente aplicadas. | Consideraciones éticas abordadas y generalmente bien aplicadas. | Consideraciones éticas mencionadas pero no completamente abordadas. | Consideraciones éticas ignoradas o inadecuadamente tratadas. |
Obtienes el 5% de tu calificación final.
Obtienes el 4% de tu calificación final.
Obtienes el 3% de tu calificación final.
No obtienes un puntaje para tu calificación final.
Pues aún puedes entregarla. La actividad estará abierta durante todo el semestre y si no te fue posible entregarla en la semana indicada: entrégala en cuanto puedas, solo debes tener presente que habrá una penalización:
Menos un punto porcentual
Por cada semana que pase, se restará un punto porcentual de tu calificación máxima hasta llegar a 1%.
Por ejemplo:
Si en esta actividad lograste 32 puntos, tu calificación es del 5%, en caso de que la entregues una semana después, será 4%; si la entregas dos semanas después, obtendrás 3%; y si la entregas tres semanas después 2% y así sucesivamente hasta que llegue a valer 1%.
Si en esta actividad lograste 31 a 29 puntos, tu calificación es del 4%, en caso de que la entregues una semana después, será 3%; si la entregas dos semanas después, obtendrás 2%; y así sucesivamente hasta que llegue a valer 1%.
Si en esta actividad lograste 28 a 26 puntos, tu calificación es del 3%, en caso de que la entregues una semana después, será 2%; y así sucesivamente hasta que llegue a valer 1%.
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Estrategia
Para realizar correctamente esta actividad, te sugiero:
Conocer el Procedimiento para realizar la actividad.
Consulta los materiales educativos de la actividad.
Consulta en diferentes medios a tu alcance.
Redacta un informe en el plasmes tu opinión sobre las corrientes psicológicas.
Comparte con tus compañeros tu informe y escucha sus opiniones.
Participa en clase y toma nota de las aportaciones de tus compañeros.